幼儿教师教育教学实践活动中遇到的问题是鲜活的、深刻的，对教师的触动是巨大的。因此，我园教师培训从实际出发，将培训的内容与教师的教学实践相联系，从而促进培训内容的更新与发展。

根据上周语言教研培训的活动内容，结合本园目前的教学目标、幼儿园教育大纲的要求，12月24日，我园教师对语言区域活动的开展与实施活动进行了进一步的研讨。

本次培训教研以小组研讨的形式进行。教师们在开展语言区域活动实践后，将上周培训研讨时设计的观察记录表，进行了修改、分析和分享。教师的观察记录表在科学的指导下，多次修改、反复修改，并在设计成功后，对教师们观察孩子、了解本班幼儿方面发挥了巨大的作用，

通过对幼儿的观察记录和评价分析，教师们真正了解了每个孩子的兴趣和优长。真实的反应出幼儿的现有发展水平，利于教师为幼儿有效的提供持续性的支持。