小小班（2—3岁）幼儿正处于自我意识萌芽期，对“干净、整洁”的概念还很模糊，我们通过趣味化、游戏化的方式,从摆放有序、整理自己的物品入手，帮助孩子养成整洁好习惯，逐步成为懂礼貌、爱干净的小绅士、小淑女。

我们通过绘本故事《排队喽》，引导幼儿理解整洁的概念。通过故事中讲述的内容孩子们知道了物品要摆放的整整齐齐，玩具、蜡笔要排好队摆放。孩子们也不断将学习到的经验拓展到自己的生活中，在洗手、喝水也认真做到一个跟着一个排好队。

我们也将整洁习惯于孩子们的自理能力培养相融合，通过《火车轨道》的游戏来强化整洁习惯的养成。如在培养幼儿整齐摆放鞋子过程中小鞋子是车厢，要连在“轨道”上，要一个跟着一个连接车厢，我们还为摆放小鞋子创编了小儿歌，以便小朋友能够深刻记忆。孩子们在游戏中学会了正确有序的摆放鞋子。

慢慢的孩子们在区域活动和午睡前，都能够自主的将鞋子摆放整齐，并且摆在固定的位置上。

为了帮助孩子们巩固好习惯，我们也通过园家互动的方式，既在班级对孩子进行培养，也会以温馨提示的方式，引导家长在家也要鼓励幼儿将鞋子摆放整齐，首先要做到的就是榜样示范作用，回家后要将自己的鞋子摆放整齐，同时当幼儿有摆放意愿的时候，家长要提供充足的材料和条件满足幼儿的需求，共同达到教育的一致性。

   对于小小班幼儿的整洁习惯培养，我们结合孩子的年龄特点通过趣味化、生活化的引导，让孩子在潜移默化中理解"整洁"的意义。当整洁成为一种本能反应，当爱干净成为一种生活态度，小绅士、小淑女的优雅气质，便会在指尖细节中自然流露让我们用耐心和陪伴，见证孩子在整洁习惯中，一步步成长为更独立、更自信的小大人。

文字▏许佳宁  刘云欢

初审▏罗晓娜

复审▏关迪

终审▏程琪