活动设计——小乌鸦爱妈妈-东北师范大学附属幼儿园

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活动设计——小乌鸦爱妈妈

时间:2014-04-21 16:02作者:保教中心

教师	于丹	班级	大二
活动名称	学习歌曲：《小乌鸦爱妈妈》	主要涉及领域	音乐
活动目标	1、引导幼儿从歌曲中感受对妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护妈妈的道理。 2、引导幼儿有感情的演唱歌曲。 3、提高幼儿用不同形式来表现歌曲的能力。
活动准备	背景图片、小乌鸦、妈妈图片、鸟叫录音、钢琴、音乐
活动过程	1创设情景（出示背景图片、播放鸟叫录音）激发幼儿学习的兴趣 2、“美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里都有哪些声音？” 3、出示乌鸦图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让我们来听一听吧” 4、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。提问：我们说一说小乌鸦要去干什么呀？ 5、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词 1）提问：“小乌鸦是怎样赶回家的？”（路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙赶回家） 2）“为什么急急忙忙回家？”（它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动）那怎么办？（小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈） 3）“你们说这是一直什么样的小乌鸦？”（多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大） 6、教师再次范唱歌曲，幼儿感受歌曲情绪提问：“你听了这首歌曲感觉怎么样？和我们学习过的《洋娃娃和小熊跳舞》哪里不一样？” “第一段小乌鸦赶回家时，它是怎样的心情？我们应该怎样演唱？”（中速） “第二段应该用怎样的情感演唱？”（表现关心，爱护乌鸦妈妈，优美的情绪） “第三段用什么样的情绪演唱？”（用稍快速度演唱，表扬小乌鸦） 7、幼儿学唱歌曲，教师指导；教师大声唱，幼儿小声跟随 8、幼儿完整演唱歌曲（体会小乌鸦的情绪变化） 9请部分幼儿表演唱（可添加动作） 10、男、女分段演唱（注意不同段落的音乐情绪）；全体幼儿起立演唱（以多种形式有感情演唱） 11、教师小结 1）提问：“你们爱自己的妈妈吗？我们能为妈妈做些什么？” 2）幼儿随《小乌鸦爱妈妈》音乐走出教室。
活动延伸	回家给爸爸妈妈表演。
活动反思	幼儿能理解小乌鸦爱妈妈的爱，并且能有感情的演唱歌曲。