《纲要》中提出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

遇见小“莓”好

草莓是一种生活中十分常见又深受孩子们喜爱的水果，它的营养价值高，味道甜美，但孩子们对它的了解少之又少。班级的种植区也种植了一些草莓。

“老师，快看！种植区角里的草莓开花啦。”

“草莓开的是白色的小花，可真好看呀！”

“老师，结草莓啦！你看到了吗，小小的一颗。”

“快看，这里还有一颗草莓。”

“我又发现了一颗。”

我们还在那里见过草莓呢？

草莓大调查

关于草莓的秘密我们还知道多少呢？

草莓可以制作什么美食呢？

那我们一起去发现，完成遇见“莓”好调查表吧！

开启“莓”好的一天

闻香

尝甜

孩子们通过不断地观察与多种方式的参与体验，知道了生长环境对植物果实的影响，对更多植物奥秘的探究欲望。在亲身体验中，孩子们学会观察思考、合作分享，感受种植活动的成功和丰收的喜悦。也正如如孩子所说:“虽然我们种的草莓没有水果店里的大，但是我们自己种出来的草莓吃起来就是特别的甜，心里特别开心。”