幼儿园的班级环境创设是重要的教育资源，也是一种“隐性课程”，它不仅仅是装饰优美的墙面，更重要的是要营造出舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。

我们根据小班幼儿年龄特点和孩子们的兴趣爱好，有效地利用现有空间及废旧材料，为幼儿创设了建构区、益智区、图书区、美工区、娃娃家、医院区等活动区域。

我们是以“童乐童趣”为主题，提供给幼儿一个自主环境展示平台，能让幼儿积极参与和自由表现。根据班级主题活动内容，小朋友们自己动手制作手工作品，布置在班级环境中，使班级既温馨又有创意。温馨的环境才能给予幼儿舒适感和安全感，开放的空间也让幼儿能够自主选择喜欢的活动区域和材料，全身心的投入活动中。我们期望不断创设有利于幼儿与环境积极互动的机会和条件，让环境“促进每一个幼儿富有个性的发展”。

环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。

在这里，我们为孩子们的想像插上了翅膀，既让他们的才能得到肯定，也让他们的成果得到了展示。愿我们每位教师都能朝着更好更远的目标去努力，努力为幼儿创设一个利于幼儿发展，有益幼儿去发挥的环境氛围！