科学活动以解决问题为目的，孩子们在亲自操作时去看、去尝试、去思考、去表达，从而掌握有效的科学方法，积累生活中的关键经验，逐渐形成积极地科学态度。

还记得我们认识的磁铁朋友吗？

一起来说一说。

观察与发现

小朋友，请你看一看条形磁铁上面有什么？

“上面有红色和蓝色。”

“有字母。”

“我认识是N，S。”

当两块小磁铁轻轻挨在一起的时候，你会发现什么秘密？

“一个红一个蓝可以吸在一起。”

“两个红色吸不上。”

“我们也试一试，看看能不能吸上。”

“两个蓝色吸不上，靠近它，它就跑。”

“老师，我和你的磁铁试一试,都是蓝色也吸不上。”

通过观察与动手操作体验，孩子们发现磁铁有两个磁极，分别称为北极（或N级）、南极（或S级），一般标注不同的两种颜色。当两块磁铁同极同色时，会相互排斥，不同极不同色时，则会相互吸引。

感受与体验

小朋友们一起来探索如何让两块环形磁铁一直在支架上跳跳跳

“我可以，对着两个都是颜色一样的磁铁就能跳。”

“看看我的，也可以。”

“老师，我的环形磁铁也跳起来了。”

小指挥棒怎么样能不碰到小车，小车会听指挥跑。

“我能指挥小车。”

“我把一样颜色的磁铁对在一起，小车就跑。”

思考与探究

通过孩子们自主探索，他们发现了当两块环形磁铁同极（即南极和南极或北极和北极）接近时，就相互排斥，使得环形磁铁一直跳跳；当小车上的磁铁和指挥棒的磁铁同极同色，指挥棒不碰小车，它就会自己跑。

小朋友，我们把两只小手当做两块小磁铁，一起玩“我是小磁铁”的游戏吧。

当听到同极同色的磁铁名字，快速的将两只手做出相对应的动作。同极同色就做分开状，不同极不同色就吸在一起。也可以和同伴一起玩。

幼儿天生具有探索自然界的本能，在好奇心的驱动下，通过创设科学活动，提供充分认识和感知的材料，遵循探究式科学教育过程，给幼儿更好的探究空间与体验，调动幼儿学习积极性，启发和引导幼儿对问题进行主动的思考，及时表达自己的想法，使幼儿在科学活动中养成独立思考的能力。

安全小贴士：

1.小磁铁使用要小心夹伤手指，轻拿轻放。

2.磁铁要远离电器或是一些含磁性的物品，如手机、银行卡等，以防消磁。