下雨的时候，我总是遇到你，在故意的踩地面上雨水积存的小水洼；

洗手的时候，我经常看见你，在有意的撩拨水龙头里流出的小水花；

手中的水瓶，你总是摇来摇去，听它发出声响；

桌上的水滴，被你吹来吹去，我知道，你在看它翻滚的模样。

夏天，你在公园里玩水枪，在湖边玩小船；

冬天，你在雪地里堆雪人，在冰面上玩冰猴……

小溪边，大河旁，海滩上，瀑布前……

总是有你欢快玩耍的身影。

水，似乎不只是你生命的源泉，更像是你好奇心和灵感的源泉。

玩水是你的天性，因为你是——孩子。

《水的主题》

对水的探究，对与水相关的材料的探究，水的各种性质，水在不同条件下的状态，水和常见物质接触发生的变化，不同物质与水之间的联系……在玩中探究并认识“千变万化”的水。

水宝宝藏到哪里去了？

 

观察与猜想：

看这两个瓶子的盖子怎么了？

答案是：被挖了一个洞

如果老师将水从这个洞洞倒进罐子里，然后再把罐子倒过来，会发生什么事？

猜想：水会洒出来，会有水掉下来，水会从盖子上的洞里流出来……

老师将水倒进另一个罐子里，如果找一个小朋友来吹一下，之后再把罐子倒过来，会发生什么事？

小朋友猜想：水不会流出来，水被变没了，水会流出来，……

师：水没有从洞里流出来，真的是因为瓶子被小朋友吹了一下吗？

再次猜想：里面有个袋子把水装起来了，水被空气吸走了，里面还有一个罐子……

揭秘魔术：

罐子里面藏了东西，我们一起来看看，藏的是什么吧。

说一说：

水宝宝藏到哪里去了呢？

答案：

藏到毛巾里面去了。

小毛巾很快就把水宝宝喝掉了，那如果你来表魔术，你会选择什么材料呢？

感受与猜想：

摸一摸，你知道它是什么材料吗？

能帮忙变魔术的材料，要有什么样的特点呢？

答案：要能把水宝宝藏起来，能吸水，吸水的速度很快，很容易吸水……

每个孩子都有自己的想法

一起摸一摸、猜一猜哪种材料，能很快的把水宝宝藏起来呢？

探索与发现：

让我们一起来试一试，把能帮忙变魔术的材料，放到画有对号的盒子里吧

分享发现结果：

一起说一说，你为什么选择这个材料吧，它能不能把水宝宝藏起来，藏的速度怎么样呢？

 

好奇心是人类的天性，是创新型人才的典型特征，也是基础研究的出发点和原动力。好奇心经常被未知所激发；当我们能猜到答案却又不太确定的时候，我们的好奇心会达到顶峰。

蕴含科学原理的小魔术，恰好是能激发孩子们好奇心的一种形式，通过揭开魔术神秘的面纱，引导幼儿走进科学探究的世界。

让我们和孩子一起，走进水的世界吧。