我国著名教育家陈鹤琴先生指出“好奇心是儿童学问之门径。”“好奇心对于儿童之发展，具莫大的作用。”对于科学和发明，小孩子要“张开眼睛看看，提起耳朵听听，伸出双手动动，拔起两腿跑跑。”

两岁多的孩子对一切新的东西都会生出好奇，一好奇就想看一看、玩一玩、摸一摸、试一试。近段时间，一推就能向前跑的小汽车吸引了孩子们。“小汽车怎么跑得那么快，我要去追它！”“小球比小汽车跑得还快呢！”“骨碌碌”的世界藏着很多奥秘，快看，豆豆五班的“小小科学家”已经开启探索之旅了！

l 什么可以“骨碌碌”？

   玩一玩，看一看，小汽车的轮子、小球、哑铃、木头人、奶粉桶、雪花积木……孩子们找到了“骨碌碌”家族的好多成员呢！

l “骨碌碌”的小球

小球会滚动到哪里？小球放在盒子里怎么不动了？小球放在奶粉桶里怎么滚动？怎么让小球在纸盒和纸箱里滚动？大箱子抬不动，两个人一起试试吧！小小科学家们探索不止。

l 骨碌碌”会画画

小球滚动过的痕迹是什么样的？小汽车车轮活动的痕迹是什么样的？让我们一起来探索吧！

l 家园共育小贴士

和我们一起呵护宝贝的好奇心，培养“有兴趣、能专注、喜探究、愿合作”的东师附幼孩子吧！

1.关注孩子的提问。关于孩子的提问，心理学家米歇尔·乔伊纳德总结道：“发问不是一件偶然发生的事情，事实上问问题是一个孩子最核心的特征。”成人忽略孩子的提问可能减少他们天生的求知欲，而积极回应则可以塑造好奇心。

2.带孩子慢慢探索答案。伊恩·莱斯利在其著作《好奇心》中指出，“如果答案来得太容易，那好奇心还来不及扎根就消失了。”因此，对于孩子关注的现象、提出的问题，成人不要急于给出答案，而应支持孩子在亲身感知、动手操作中逐渐发现事物的奥秘。

3.营造轻松愉快的心理环境。发展心理学家苏珊·恩格尔 在其研究结果总结中提到：“没有安全感的孩子很少会通过进行生理和心理上的探险来收集信息。”成人为孩子提供充满爱、温暖、轻松愉快的心理环境，将为幼儿的好奇心提供保障。

孩子因未知而激发好奇，又因了解而产生兴趣，让我们共同携手，呵护孩子的好奇心和探索欲，为孩子营造轻松的心理氛围、提供适宜的材料，支持他们不断去探索未知的世界吧！