搭积木，手真巧，

盖高楼，造大桥，

搭个小屋一起住，

我的家园真美丽！

每一位宝贝都很爱自己的家，不仅是因为家中有自己爱的家人，还有能够带给自己温暖的房子。今天苗苗三班的宝贝们就尝试用自己的小手搭建一个属于自己和小伙伴的“家”。

“我们的家是什么样子呢？小区里面都有些什么啊？”当老师提出问题后，宝贝们纷纷开始回忆自己家小区的样子。

多多:我家旁边有喷泉，还有小房子。

阿歌:我家小区里有滑梯。

妞妞:我家那有超市。

旦旦：我家旁边有蔬菜。

...

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取的需要。

于是宝贝们利用周末的时间观察自己居住的小区，准备用班级的建构材料搭建一个属于苗苗三班的“小区”。

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域教育建议中提出：鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。除了班级一些已有的低结构材料，在家长们的帮助下，班级还增添了一些纸盒箱，为宝贝们的建构游戏提供了充足的材料。

♥我的楼房建在什么地方呢？

宝贝们仔细的思考着自己需要的材料，有的宝贝甚至开始找他的小伙伴准备合作搭建，但是楼房需要搭建在什么位置呢？宝贝们找来老师帮忙，在老师的帮助下，每一组的宝贝都有了自己搭建的位置。

♥快看，我们要开始啦！

教室里瞬间充满了宝贝们讨论和搭建的声音，“你能帮抬一下箱子吗？”“我的房子高”“哎呀，搭好的房子又倒了”...

每一位宝贝都在很认真的搭建，每放一个材料都是小心翼翼的，有的小朋友不小心把搭好的楼房碰倒了，有些气恼，但是很快捡起玩具，重新投入到搭建的游戏中。

宝贝们发挥自己丰富的想象力，将一个个简单的材料变成复杂的形状。

通过一次次的尝试，宝贝们能慢慢地搭建出更高更大的建筑，小区已经初见雏形。

♥美化小区

“老师，我家还有停车位呢？”有的宝贝提出了自己的建议，于是很多小朋友开始寻找班级的玩具小汽车，摆在自己搭建的房子的旁边。

有的宝贝又拿来班级的绿植摆在了楼房的周围，让搭建的小区瞬间“活”了起来。

♥“快乐小区”

时间就在这充实而又快乐的气氛中流逝，在游戏中，宝贝们的耐心、细心、克服困难等良好品德得以逐渐养成。转眼间小区已经搭建完成了，宝贝们集思广益为小区起了一个名字——快乐小区。

当宝贝们对某些事物有了兴趣，他们就开始用建构游戏来创造自己喜欢的世界。建构游戏一直都是深受宝贝们喜欢的一种游戏类型，它的操作性强，并且能够给宝贝们充足的自由，宝贝们可以在建构游戏中自由拼搭，发挥想象，体验做一名建筑师的快乐。孩子才是真正的“游戏专家”，在他们一双双灵动的小手下，往往呈现出的是大智慧。

“小建构、大世界”，给宝贝们一片自由的天地，解开束缚，让他们尽情创作，做一名独特的艺术家。