著名学前教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”我们引导宝贝们亲近大自然、发现大自然植物的奥妙、体验种植的乐趣，同时鼓励宝贝们自主种植、自主观察、自主记录植物的生长过程。

◈播种蒜宝宝

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

通过之前的了解，宝贝们对蒜宝宝的探究热情只增不减，于是宝贝们亲手种植蒜宝宝的活动开始啦！

有的宝贝选择土培的方式，他们在容器里铺上一层土，然后小心翼翼的将事先剥好皮的蒜宝宝插进土里。

种好啦！来浇点水吧，好期待小芽快点长出来。

有的宝贝选择水培的方式，他们先将剥好皮的蒜宝宝固定在容器中，然后轻轻的将水倒进去。

每一位宝贝都十分的专注和小心，生怕伤到自己的蒜宝宝。尽管宝贝们的手上沾满了泥土和水渍，但是在种植中体验到了劳动的快乐，也促进了宝贝们对大自然观察和探究的兴趣。

◈《妮妮的蒜苗》

“蒜宝宝会长成什么样子呢？”这是所有宝贝的疑问，于是宝贝们和老师一起欣赏了绘本《妮妮的蒜苗》。

◈蒜宝宝成长记

蒜宝宝每天都有不同的变化，宝贝们经常来照顾自己的“小宝宝”，有的为自己的蒜宝宝浇浇水；有的为自己的蒜宝宝转一转身子，多晒太阳；有的和自己的蒜宝宝说说话；还有的和别人的蒜宝宝比一比，看看谁的“宝宝”长的快...

宝贝们还为自己蒜宝宝专门设计了一个“成长日记”，记录它每天的成长。

伴随着蒜宝宝的成长，宝贝们不仅亲身体验了种植的乐趣、锻炼了动手能力、增强了责任心，并且通过照顾、观察了解蒜宝宝的生长过程，更加亲近大自然，更加喜欢探究活动。