法国雕塑艺术家罗丹说过：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出：为了让幼儿贴近自然、热爱自然、领略大自然的神奇和美妙，培养孩子的观察能力、绘画能力、体会写生的快乐。踏着秋季的脚步，带着画板和绘画工具，孩子们走进了大自然、走进了秋天的东北师大。

●校园之旅

“小朋友们，你们平时放学后会在师大校园里玩吗？你在校园里有什么发现吗？”

“老师，我们发现幼儿园对面有一个小山坡，里面有好多蚂蚁洞。”

“对，我也发现了，有一次我还在那里看到了好多七星瓢虫。”

“我发现静湖里面有鸭子，我经常拿馒头去喂鸭子。”

“我发现地理学院那边有一个地方有大画板，可以画画。”

“老师，我发现... ...”

那就背上画板和画笔，让我们一起去看看吧。

●徒步静湖，观赏美景

孩子们在欢声笑语中来到了静湖，深深的被静湖的美景吸引了。

“看，湖中间有个凉亭。”

“哇，这边的柳树好大啊！”

“你们小点声，声音太大会把鸭子吓跑的。”

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，小鸭子快过来呀！”

可能是小鸭子们听到了孩子们的呼唤，纷纷游过来，看看这群天真烂漫的小可爱。

●我眼中的静湖，写生开始

孩子们在观察、交流后，写生活动开始啦……静湖景色五彩斑斓，多彩多姿，孩子们用自己喜欢的方式将秋天的气息描绘在他们的画纸上……

●孩子们充分发挥着自己的想象力，心中最美的风景跃然纸上。

●我发现，我探究

写生回来的路上，孩子们看到了校园里有很多漂亮的落叶。

“老师，这些秋叶好漂亮啊。”

“我家小区里也有很多这样的叶子。”

“看这个多红，我都想捡几片带回家了。”

好啊，那就停下我们的脚步，认真观察，并捡一些你喜欢的落叶带回班级吧！

树上秋天，树下笑颜。 总有若干欢乐，是我们自己带给自己的。

●我创作，我欣赏

秋天的落叶真的太美了，可是，怎么才能把它们永远留下来呢？

孩子们再一次进行了激烈的讨论。最后，我们决定用自己的方式，用落叶、皱纹纸和塑封膜制作充满创意的叶子书签。将这份秋天的美好永久的保留下来。

   自然是最好的老师，它不用说什么，艺术就在那里。    

通过这次写生活动，孩子们在大自然中亲身感受多彩的世界，不仅丰富和拓展了他们的视野，而且也激发了他们探究自然的欲望。用自己对大自然的探索来丰富自己的人生经验，在和大自然的亲近中体会到的都是最自然最美好的感受。