“师大的秋天躲在哪里？”

“秋天的色彩有哪些？”

让我们背起小画板，一起去师大采风吧！秉承东师附幼“ 有兴趣，能专注，喜探究，愿合作”的学风，伴随着秋天的来临和主题活动《了不起的中国》的开展，“丰收的秋”激发了孩子们了解秋天的渴望。带着这些问题，我们走进大学校园，进行秋游写生绘画采风。

从幼儿园出发，沿着小路向东走，就能看到师大静湖，这里充满着美丽的景色。

在湖边，孩子们席地而坐，徜徉于美景之中，用手中的画笔将静湖的美丽风光定格在画纸上，画眼中所见、心中所想。

在观察中，孩子们寻找、探索秋天的奥秘。温暖的秋日阳光中，静湖岸边柳树还绿油油的，湖中布满枯萎的荷叶，工人叔叔们划着小船在湖中打捞，鸭妈妈带着鸭宝宝们在湖中游来游去。

孩子认真观察，并用手中的画笔把看到的景色画了出来。

一个星期之后，孩子们再一次背着画板来到静湖，湖中的荷叶打捞干净，露出波光粼粼的湖面，湛蓝的天空映照在湖面上，湖水也瓦蓝瓦蓝的，湖中只有一只小鸭子悠然自得的游来游去。孩子们还观察到岸边的柳叶不再翠绿已经开始变黄，湖中的小岛上有许多野鸡咕咕的叫着。

这一次的观察更加仔细，孩子们绘画的内容也更加具体。

孩子们对绘画的浓厚兴趣，对大自然也充满了好奇，还运用了丰富想象，表达了各种“秋天中的美”。绘画采风的过程也是连续的过程，每一次的绘画，都会有变化，从最初的大场景到第二次细致的观察，秋天每一点的变化都在孩子们畅游东师的过程中，看在眼中，落在笔上，记在心里。

画笔是孩子们的眼睛，描绘着眼前一处处迷人的景色。画纸是孩子们想象的天堂，记录下他们童心流露的善良和美丽。每个孩子从敢画、爱画到初步的会用画画的形式表达自己的心声，他们的审美与创造的能力在观察与表现中得到了发展。

    绘画活动一直是幼儿喜欢的一种艺术活动，也是幼儿认识世界、探索世界的重要手段，我们更是要将《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到的“培养幼儿初步的发现美、感受美、表现美的情趣和能力”的目标，贯穿在美术教育过程中让幼儿发现秋天、感受秋天、欣赏秋天的美，作为引导者、支持者和合作者的老师更要为幼儿创设良好的学习环境，鼓励孩子们把采风活动坚持下去，既让孩子们感受大自然的美好，萌生热爱自然的情感，也让孩子们拥有发现美、表现美的眼睛，用画笔创造自己的美。