9月3日离园后，果果五班召开了“家园协同 科学衔接”新学期家长会。家长们与三位老师齐聚一堂，从一日常规、班级特色制度、本学期的丰富活动、幼小衔接及家园协作等五个方面进行了充分的探讨与交流。

老师通过向家长介绍小朋友们在园一日活动流程，结合一日活动的设计目的和活动形式让家长们充分感受了幼儿在园生活的趣味性、教育性，真正体会到 “一日生活皆教育”。

老师也与家长们分享了本学期即将开始施行的班级特色制度“我的成长钱袋和班币”。首先，老师向家长们展示了极具特色的班币，这也是老师与家委会沟通后设计出的一套原创代币。不同面值的钱币上面，以图文并茂的方式呈现出我园幼儿的学风“有兴趣”“能专注”“喜探究”“愿合作”，还结合缴润凯园长提出的打造东师附幼“小绅士”“小淑女”的目标，额外加入“懂礼仪”。这项班级特色制度将班币应用于孩子们日常在园生活的点滴之中，用可见可感可数可增加可减少的代币形式激发孩子们参与各项活动的热情，并有针对性地帮助幼儿在行为习惯、学习品质等方面都有提升、有进步；从而使孩子们内化于心，外化于行，真正做到“有兴趣、善专注、喜探究、愿合作”，成长为懂礼仪的小绅士、小淑女。

在“丰富的活动”部分，盼盼老师向家长介绍了本学期幼儿园的特色主题活动、家长助教活动、社会实践活动、园本特色活动的安排和组织情况，并细致地从每个活动、每个月份的活动目标为家长作出解读，帮助家长们更好地了解了幼儿园各项活动的意义，清楚在家庭教育中应当从哪些方面重点关注。针对班级特色活动，家长们也提出了很多建议。

在“幼小衔接”部分，针对大班家长们对孩子幼小衔接的焦虑心情，盼盼老师也一一破解。她从《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为切入点，向家长们介绍了我园幼小衔接活动的总体安排和班级幼小衔接活动的开展计划。也强调班级将从情感、态度、学习兴趣和学习习惯等方面入手，以游戏的形式激发幼儿学习兴趣、提升幼儿学习能力、培养学习习惯、塑造学习品质，并从习惯养成、语言活动、数学活动、社会活动、健康活动和艺术活动等方面来设计、组织和开展幼小衔接活动。老师也倡议家长们多带孩子参加户外活动，坚持亲子阅读，重视良好行为习惯的养成，园家协同促进幼儿全方面发展。

最后，盼盼老师针对幼小衔接问题解答了家长们的一些疑问，并向家长们提出了几点建议，期望家长们充分认识到园家共育、园家一致的必要性，不盲目跟风、不焦虑恐慌、不患得患失，要科学、发展地看待幼小衔接，春风化雨，静待花开。

我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。长期以来，我们十分重视家园共育工作，除了每学期的常规家长会，老师们还会定期对家长进行日常访谈，与家长沟通幼儿的情况，解决家长的育儿困惑。未来，我们将继续加大与幼儿家庭的支持和配合，园家互动形成合力，共同推动幼儿身心健康发展。