终于迎来开学的快乐日子，宝贝们脸上洋溢着灿烂的笑容，静谧已久的幼儿园顿时热闹非凡！

经过漫长的假期，宝贝们的生活能力有没有提高呀？是否还适应幼儿园生活呢？

好久没吃的幼儿园美食，让进餐成为宝贝们最期待的环节。

“老师，我已经吃完了哦！”

“老师，好好吃！”

“老师，我还要吃！”

因为这是想念的味道，

这是幸福的幼儿园味道。

吃饭是小班幼儿在幼儿园生活中的一件大事，关系到幼儿的营养与健康，良好的饮食习惯和进餐能力，对幼儿健康成长起着重要的作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域也指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。家长们最关心的也是孩子们在幼儿园的吃饭问题，所以开学的第一天起，老师们也特别关注宝贝们的用餐情况。进餐习惯养成教育，在苗苗五班展开。

午餐时间到了，宝贝们有序地排队取餐。

老师盛好饭后，小朋友把小勺放到了餐盘里回到座位就餐。宝贝们都认真的自己吃饭，左手扶住餐盘，右手拿勺子，把香喷喷的饭菜吃到嘴里，不让它掉在桌子上。

进餐结束后，有序的送餐具、漱口。

在孩子成长的过程中，家长是孩子的第一任老师，家长的行为会对孩子造成潜移默化的影响。要杜绝孩子不良行为的出现，家长要以身作则、做好榜样、合理引导，帮助宝贝养成自己独立吃饭的好习惯。

为了帮助宝宝在家庭中巩固良好的用餐习惯，我们通过家园配合打卡，并用照片或者视频的形式记录幼儿在家独立进餐的过程，相信通过家长们长时间的坚持与配合，宝贝们会逐步养成良好的饮食习惯！

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。幼儿良好的进餐习惯养成不是一朝一夕就能完成的，它是一个长期的、循序渐进的过程，需要教师、家长和幼儿持之以恒的努力。我们会尽力为幼儿营造一个良好的进餐环境，时时观察记录孩子的进餐变化，使宝贝们在一个鼓励和愉悦的氛围中提高自主就餐能力，养成良好的进餐习惯。