在班级的日常活动中，我们发现，中班幼儿易变易冲动及叛逆的特点尤为突出：高兴了就会兴奋的大叫；生气了会愤怒的大喊；对成人的赞许会感到自豪；对于谴责会产生羞耻；当看到别人欺负小朋友时，会感到愤怒；自己帮助了同伴则感到愉快。
在《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标中指出：幼儿要经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解，有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来，愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。在社会领域的目标中也提到要具有自尊自信自主的表现，要能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现的等。
结合幼儿的身心发展特点与班级情绪王国主题活动，我们和宝贝们一起探索了情绪王国的奥秘。
关于情绪的绘本有很多很多，比如最受小朋友们喜爱的《我的情绪小怪兽》、《菲菲生气了》、《杰瑞的冷静太空》、《哭出来也没关系》等等，在幼儿园“乐享阅读、浸润童年”主题活动的推动下，宝贝们不但阅读了班级关于情绪情感的绘本故事，了解和表现各种情绪，还能在表演区中表演绘本中的内容，并将实际生活经验与想象相结合，创编关于情绪情感的故事。
黑色代表害怕
黄色代表开心
蓝色代表忧伤
红色代表愤怒
我的情绪我知道
在深入的了解身体里的情绪时，宝贝们发现并感受到了自己情绪。
“因为新冠病毒我不能上幼儿园，我很生气。”
“哥哥抢我玩具时，我很生气。”
“我玩手机时，妈妈会生气，妈妈对我生气，我感到很难过。”
“我的好朋友今天没跟我玩，我会难过。”
生气的时候，你都会有什么样的表现呢？
“我生气的时候会大喊大叫。”
“我会抱着自己，谁也不理。”
“我会大哭，呜呜呜呜......”
“我会把玩具弄坏。”
“我会用拳头打沙发垫，不能打墙，打墙太疼了。”
“我想踢人，打人。”
我的情绪我做主
在了解了我们情绪后，我们要学会发泄和控制情绪，做情绪的主人。宝贝们通过手指点画和剪纸贴画的方式，共同制作了“这是我身体里的情绪”板块。又用彩泥制作了属于自己的情绪小怪兽，表达了有决心能够控制住身体里的小怪物。
什么样的小朋友最可爱呢？
对！快乐的小朋友最可爱。我们一起制作快乐的自己吧！圆形做脸蛋，折一个双三角做帽子，在画上漂亮的装饰。看，宝贝们制作的“快乐的自己”多可爱啊！
宝贝们在对“情绪王国”的探索中，了解了自己的情绪情感是如何产生的，也知道了怎样解决情绪情感问题，萌发出了关心他人，愿为朋友带来快乐以及与人友好交往的意识。我们的主题活动仍在继续，朵朵一班的宝贝们也将在学习和探索中，逐步养成“有兴趣、能专注、喜探究、愿合作”的良好品质。
