绘本作为一种独特的儿童文学形式，以简浅的文字、生动的画面、有趣的内容，大大地激发了儿童的阅读兴趣。“绘本剧表演”则是绘本阅读的精彩延伸，它以绘本为载体，通过符合幼儿年龄特点和幼儿喜欢的表演方式，生动展现绘本内容，让幼儿走进角色，展现自我，肯定自我！
为增强宝贝们的自我认同感、自我存在感、自我价值感等自我意识和自信心，苗苗五班绘本剧表演《谁最美》拉开帷幕！
一、公开民主，角色海选
每位宝贝与生俱来的“气质”特点决定了他们的性格喜好。我们鼓励宝贝们共同商讨，分配角色。最终，每位宝贝都有了既适合自己又十分满意的角色！
“老师，我想扮演小狗，而且我一定会说得很好！做的很棒！”
“老师，我觉得大白鹅最可爱，所以我还是选择扮演大白鹅吧！”
二、仪式满满，满怀期待
一些简单的仪式感，往往能帮助我们更好地进入幼儿的精神世界，宝贝们确定了角色之后，便对自己的服装都充满了期待，我们共同制作了表演道具，一起挑选了最喜爱的服装、头饰、鞋套...期待着服装的到来，期待着自己穿上服装的可爱样子！为鼓励宝贝们更加认真努力地表演，我们还给宝贝们设置了抽奖环节，努力多多，礼品多多，快乐多多！
看！认真排练的小朋友会有一次抽奖机会哦！
“老师！表演那天你会不会给我们孔雀涂红嘴唇呀？ ”
“当然！一定让你们漂漂亮亮，可可爱爱的！”
三、齐心协力，家园共育
万事俱备，绘本剧的排练开始啦！在剧中，每位宝贝都是主角，缺一不可。在幼儿园宝贝们认真排练，在家也努力表演给爸爸妈妈看。排练时遇到困难，宝贝们积极面对，争取做到最好，老师和家人既是宝贝们的引导者，也是他们忠实的观众！
“妈妈，我给你表演小狗，你看我表演的怎么样？”
“哎,大白鹅的动作我总是记不住...”
宝贝们互相帮助，取长补短，互相学习，携手进步！
“老师，我应该竖起大拇指，因为我觉得我才是最美的！”
宝贝们第一次彩排，带给我们满满的惊喜。
每一次的排练，虽然很辛苦，但很快乐！
四、落落大方，展示自我
宝贝们终于迎来了正式演出的日子，他们自信满满，笑容满面。换好服装后，老师给宝贝们画了心心念念的红嘴唇、闪亮亮的大眼睛、可爱的小鼻头...宝贝们已经迫不及待地邀请你来欣赏他们的精彩表演啦！
老师帮助宝贝们穿上漂亮可爱的服装，为每一位宝贝扮演的角色精心打扮！
我们踏着坚定、自信的步伐走向那“万人瞩目”的舞台！
不骄不躁，耐心候场，认真观看绘本剧。不仅要懂得寻找别人的美，发现别人的美，更要懂得欣赏别人的美！
看！这就是我们绘本剧表演的精彩片段！
绘本剧《谁最美》在宝贝们的共同努力下完美落下帷幕。宝贝们齐心协力，取长补短，共同进步！正努力成为“有兴趣，能专注，喜探究，愿合作”的东师附幼宝贝！
