我们的生活、学习的环境中处处有科学，时时用科学。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物见得异同和联系的过程。”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，我园开展了“我发现、我探索、我创造”系列科技节活动。

我园充分利用家长资源，让家长通过参与活动更进一步了解幼儿园的课程理念，2020年11月24日上午，苗苗二班元艺凝小朋友的爸爸——化学学院博士生导师元野教授；赵晨希小朋友的妈妈——化学学院高级实验师孙志霞老师，带着学生们来到苗苗三班为孩子们带来了有趣的化学实验，让我们尽情享受科学带给我们的乐趣吧！

“小朋友们你们知道白醋和小苏打放在一起会出现什么现象吗？”伴随着姐姐的提问，小实验开始了。

姐姐首先拿出了白色的小苏打、几种颜色的色素、一瓶酸酸的白醋，先把小苏打倒进一个小量杯中，另外一个小量杯倒进白醋，滴了三滴粉色素，太神奇了，刚刚白色的醋就变成了粉色，再将醋倒进苏打粉中，哇，居然冒出了粉色的小泡泡，就像一块已经融化了的粉色雪糕。

孩子们开心极了！每个小组的小朋友都跃跃欲试，于是他们开始一起合作做起了实验，孩子们变身小小魔术师，看着五颜六色的气泡咕嘟咕嘟的冒出来，他们兴奋地大叫。可是为什么会冒出气泡呢？

姐姐们说这是因为醋和小苏打混合在一起就会产生二氧化碳气体（就是我们呼出的气体）。

实验结束后孩子们意犹未尽，趣味实验给孩子们带来了不一样的体验，满足了孩子们的好奇心和探索欲。

科技、探索、创新本身就是让孩子们感兴趣的话题，是他们获取经验、自我发展的渠道，也是一种自发的探索过程。科学源自奇思妙想，需要保持一颗好奇心，实验激发了孩子们对科学的兴趣，帮助孩子们在追寻真理的道路上一路向前。对于幼儿来说，比学习科学知识更重要的是对科学的兴趣与热爱，未来的小小科学家也许已经在我们身边慢慢萌芽成长，期待未来绽放光芒的每一个孩子们。