幼儿的科学学习是在研究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，教师要注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

  不同的科学实验带来不同的科学体验。借助大学教育资源果果五班邀请到化学学院大哥哥来到了班级带领小朋友们亲身体验科学实验活动。

  什么是“油水烟花”引起幼儿的好奇心“油和水放在一起怎么会有烟花出现呢？”小朋友们开始先观察什么是油？“油”是什么颜色的？是什么味道的？

  在活动中，大哥哥一边实验一边细心的讲解科学原理，他们指导幼儿自己动手操作，探索油和水相融时会不会出现烟花。

  咦！快看它怎么变颜色了呢？油变成了绿色的。它是怎么变成绿色的？孩子们好奇极了，于是大哥哥边讲解边告诉小朋友“油”为什么会变成绿色的。

   原来，油变成绿色是向一个烧杯中注入1/3烧杯体积的水备用后，再向另一个烧杯中注入少量的食用油，然后滴加少量色素。用玻璃杯将油中的色素搅拌成小颗粒，并均匀分布，最后将油和色素混合物缓慢倒入水中，原本不与油混溶的色素沉降，进入水中并且绽放开。

通过哥哥的讲解和操作，孩子们知道了利用油的密度大，沉降的时候带着色素一起往下沉，所以油变成了绿色。

   以有趣的实验现象帮助小朋友理解密度问题，形象的说明神奇现象产生的原因，在观察与探索中，激发幼儿的好奇心，学习发现问题、分析问题、解决问题，这是东师附幼培养儿童创造性的方式之一，也让一颗小小的观察的种子深深地埋在幼儿的心里。