幼儿园开展“学习与发展观察记录”培训系列活动（一）-东北师范大学附属幼儿园

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幼儿园开展“学习与发展观察记录”培训系列活动（一）

时间:2015-11-17 09:13作者:培训中心

为更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”这一要求，全面提高我园教师的专业发展水平，提升教师对幼儿的观察能力，我园从2015年10月22日起面向全体教师开展《幼儿学习与发展观察记录》的系列培训活动。
培训中，王园长带领教师们详细解读了几位老师的关于幼儿专注力的观察记录，并以观察记录为例，与在座的教师学习了有关幼儿专注力观察方面的相关知识。
王园长以所观察的幼儿专注力集中的现象、注意力不集中的原因、以及提高幼儿专注力的教育对策为主线，用提问和大家共同讨论的方式引导教师们共同思考，得出了判断幼儿注意力是否专注的五个维度，即教师可通过以下五个条件判断幼儿注意力的集中情况1.幼儿专注于活动的时间长短2.专注于不同内容活动的不用表现3.幼儿的动作4.幼儿的神情5.幼儿的语言。
而后王园长引导教师又对幼儿注意力不集中的原因进行了全面具体的分析，最后共同提出了提升幼儿专注力的教育策略，以及对幼儿专注力发展的支持和指导方式。
在培训过程中王园长对教师的教育教学工作进行了细致入微的指导，对主题活动、区域活动如何能促进所有幼儿的发展，主题活动该如何设置教育活动目标、区域活动应该如何选择和设置有层次的材料等提出了严格的要求。
通过此次培训，我园教师对幼儿进行学习与发展的观察记录的意义和价值更加明确，对幼儿专注力的观察方法更加科学，更利于在教育教学工作实施中科学的评价和了解幼儿。