数学插板活动

朵朵三班   教师：李榕芳

 

活动名称：感知8以内数的守恒

活动目标：

1.在操作游戏中感知和理解数的守恒。

2.训练注意、观察、分析等思维能力。

活动准备：

教师演示板和棋子一套、幼儿插板每人一套。

活动过程：

幼儿听音乐有序取插板入座。

1. 情境导入。

师：今天，我们要和棋子宝宝做游戏。分别是8个红棋子宝宝和8个黄棋子宝宝。

请小朋友们请出8个红棋子宝宝，摆在插板的第一行。

（幼儿操作）

请小朋友们再请出8个黄棋子宝宝摆在插板的第二行。

2. 操作探索。学习8以内数的守恒。

棋子宝宝想先和老师做一个游戏。游戏前先让我们数一数红队和黄队各有多少队员。（要求幼儿手口一致的点数）

红队有8名队员，黄队也有8名队员。两队队员数量相等，都是8名队员。

（1） 师：先请黄棋子和老师做游戏。

      教师说儿歌：

小插板，小方盒，各色棋子有许多，

8个黄宝宝听我说，整整齐齐这样坐。

 

（2） 请幼儿观察棋子提问：红棋子和黄棋子的数量还是一样多么？

请幼儿说出一样或不一样的理由。

引导幼儿思考：黄棋子排队的位置发生了变化，但数量还是一样多的么？

（3） 请幼儿将黄棋子重新摆回第二行，用对应比较法点数，验证得出结论：棋子数量不会因为棋子摆放的位置发生变化而变化。即：黄棋子虽然位置发生了变化但棋子的数量和原来还是一样多的。

    3．进一步理解数的守恒。

游戏：棋子宝宝听我说1。

 教师与幼儿共同说儿歌：

 小插板，小方盒，各色棋子有许多，

 8个黄宝宝听我说，从前往后第十行坐。

 师幼共同操作。

师：请问黄色棋子的数量和红色棋子的数量一样多么？为什么？

请小朋友们把黄色棋子摆回原来的位置，仔细观察，黄棋子排队的位置发生了变化，但数量还是一样多的。

 游戏：棋子宝宝听我说2。

 教师与幼儿共同说儿歌：

 小插板，小方盒，各色棋子有许多，

 8个黄宝宝听我说，从下往上第一列坐。

师幼共同操作。

师：请问黄色棋子的数量和红色棋子的数量一样多么？为什么？

引导思考有没有更快的方法能证明黄色棋子的数量没有变。（利用点数的方法）得出结论：黄棋子排队的位置发生了变化，但数量还是一样多的。

游戏：棋子宝宝听我说3。

 教师与幼儿共同说儿歌：

 小插板，小方盒，各色棋子有许多，

 8个黄宝宝听我说，从下往上第十列坐。

 师幼共同操作。

 师：请问黄色棋子的数量和红色棋子的数量一样多么？为什么？

 请小朋友们用点数的方法判断黄棋子的数量是否发生变化。得出结论：黄棋子排队的位置发生了变化，但数量还是一样多的。

    4．经验提升。

游戏：棋子宝宝听我说4。

 教师与幼儿共同说儿歌：

 小插板，小方盒，各色棋子有许多，

 8个红宝宝听我说，从前往后第四行坐。

师幼共同操作。

师：请问黄色棋子的数量和红色棋子的数量一样多么？为什么？

请小朋友们用点数的方法判断黄棋子和红棋子的数量是否发生变化。得出结论：棋子排队的位置发生了变化，但数量还是一样多的。

    5.总结：通过观察和操作发现棋子的数量不会因为棋子排队位置和方式的变化而变化。

    6.请幼儿收棋子，有序收插板。